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“筑巢引凤”打造人才高地 “聚贤引智”崛起科技新城

2019-5-31 07:07| 发布者: 沈峻| 查看: 231| 评论: 0

摘要: 教育是国家发展的基石。实现中华民族伟大复兴的中国梦,归根到底靠人才,靠发展教育和科技。 近年来,贵州贵安新区花溪大学城以发展高等教育为基础,以资源共享、功能互补和产学研一体化为主要目标,建设人才高地、 ...

贵州中医药大学校名石揭幕。 图片由贵州中医药大学提供

教育是国家发展的基石。实现中华民族伟大复兴的中国梦,归根到底靠人才,靠发展教育和科技。

近年来,贵州贵安新区花溪大学城以发展高等教育为基础,以资源共享、功能互补和产学研一体化为主要目标,建设人才高地、科创基地和生态园地。

通过不断地发展建设,如今入驻花溪大学城的9所高校办学规模、办学质量、办学水平都得到空前提升。

不仅如此,依托基本建成的花溪大学城,贵州实施了高等教育突破工程,高等教育进入了扩大规模、调整结构的大众化发展时期。

目前,我省已完成了3所本科院校更名为大学,新增2所本科院校、11所高职(专科)学校。新增博士学位授予单位1家、博士学位授权一级学科4个、硕士专业学位授权点17个,获批服务国家特殊需求博士、硕士人才培养项目各1个。高等学校在校生人数增长迅速,从2010年的33.5万人增加到64.2万人,为社会培养高等教育毕业生49.7万人,高等教育毛入学率从2010年的20%提高到31.2%。

花溪大学城的崛起和成长,让贵州“人才强省”的梦想离现实越来越近。

贵州财经大学:今年将招收首批博士研究生

本周,贵州财经大学将举行首批博士研究生的招生入学考试,理论经济学和工商管理两个一级学科博士学位授权点将招收13名博士研究生。

贵州财经大学在2012年成功更名升大,2013年整体搬迁至花溪大学城,5年后的2018年实现了新增博士学位授予单位和博士学位授权点的历史性跨越。

将招收首批博士研究生

“今年是我校首次招收博士研究生。2017年,我校向国务院学位委员会提交新增博士学位授予单位和新增理论经济学、工商管理两个一级学科博士学位授权点的申请,2018年获批。现在我们正在启动博士研究生的培养工作。” 该校发展规划与学科建设办公室副主任王武林说。

贵州财经大学现有62个本科专业,9个一级学科硕士学位授权点。在理论经济学和工商管理两个一级学科博士学位授权点实现招生后,该校“学士-硕士-博士”的完整学位授权体系就正式形成,既提高了该校的办学层次,拓展了办学空间,也填补了经管类学科博士生培养的空白。

为加强博士学位授权点的师资队伍建设,该校遴选了21名博士研究生导师,组建专业团队,还聘请了一批国内着名专家做兼职博导,在课程建设、人才培养方案制定等方面提供智力支持。针对领军人才和学科带头人缺乏的现状,该校从2018年开始实施百万薪酬引才计划,下大力气弥补人才短板。截止目前,已经引进高层次人才100余名,博士占比大幅提升。该校还出台了《贵州财经大学博士学位授予单位建设方案》和《贵州财经大学一流学科建设方案》,着力优化博士培养体系,夯实博士研究生培养的基础。面对即将到来的教育部对博士学位授予单位和一级学科博士学位授权点建设的专项评估和合格评估,王武林说:“我们正在做迎评的准备。我们也希望通过评估工作以评促建,把博士生培养工作做得更好。”

学科建设一脉相承

按照2014年贵州财经大学第一次党代会的发展战略,贵州财经大学要在五年内完成“申博”梦想。但是在省委省政府、省教育厅、省学位办的大力支持下,该校上下齐心协力,接续奋斗,提前两年实现了这一梦想,这与该校持之以恒地抓学科建设是密不可分的。

1999年至今,贵州财经大学已连续实施了五期重点学科建设,现在正在推进第六期重点学科建设。从第一期实施“335工程”到第二期围绕硕士学位授予单位进行建设,再到近些年围绕博士学位授予单位开展建设,该校的重点学科建设始终致力于凸显鲜明的学科特色,体现了学科建设一脉相承的特点。通过人才培养、科学研究、社会服务 、科研平台建设等方面的持续发力,该校各重点学科在最近几年取得了突破性进展。2017年,该校参加教育部学位中心开展的第四轮学科评估,工商管理、应用经济学、公共管理、统计学、马克思主义理论等5个学科榜上有名,在贵州高校中名列第三。

提速发展这几年

谈到贵州财经大学的发展和变化,王武林感触颇深。他说:“从入驻花溪大学城至今,我们学校几乎每年都有‘大事’发生。尤其是2014年贵州财经大学第一次党代会确立了‘一个主基调、两个发展极、三个着力点、四个新维度’的发展战略以来,学校更是发展迅速。”他告诉了我们这些年发生的大事。

2016年,教育部对该校进行本科教学审核评估,专家组一致认为该校已初步形成一流本科教育体系。

2017年,贵州财经大学西密歇根学院获教育部批准成立,成为西南地区首家具有非独立法人资格的国际合作办学机构,实现了该校从国际合作办学项目到办学机构的跨越式发展。

2018年,该校获批博士学位授予单位和理论经济学、工商管理2个博士学位一级学科授权点;新增3个区域一流建设学科;1项课题获贵州省唯一一项国家社会基金重大项目立项,首次获得国家社科基金结题“优秀”等次。《贵州财经大学学报》成为四大核心期刊。国家统计局和省人民政府共办的国家大数据统计学院各项工作深入推进,大数据基因学科特色不断彰显;探索提出“校农结合”“2+2双保模式”,主动融入贵州农村产业结构调整决策咨询,党建扶贫品牌越擦越亮。

(贵州日报当代融媒体记者 秦声)

贵州民族大学:打造特色新型智库 构筑开放办学格局

2012年4月,贵州民族学院正式更名贵州民族大学;

2012年9月,第五届“中国-东盟教育交流周”系列活动之“中国-东盟民族文化产业发展研讨会”在贵州民族大学开幕;

2013年,贵州民族大学国际教育学院成立,专门负责外国留学生教学和管理及留学生汉语言教学与管理;

2014年11月,根据教育部国际司教外司[2014]1905号文件,贵州民族大学被正式列入“接受中国政府奖学金来华留学生高等院校”;

……

一条时间线下,折射的是贵州民族大学不断进步的光影。

作为新中国创建最早的民族院校之一,贵州民族大学历经68年建设,是贵州民族地区人才培养培训基地、科技研发基地、民族优秀文化传承创新基地、民族团结进步示范基地和民族地区经济社会发展新型智库。

2012年成功更名后,贵州民族大学进一步明确了发展方向,一步一个脚印朝着“建设国内高水平一流民族大学”这个目标努力奋斗。截至2018年,贵州民族大学为社会输送10余万各类人才,成为贵州乃至西南地区各行业和学科领域的骨干力量。

近年来,贵州民族大学教育质量和办学特色不断提升,智库作用和服务经济社会的能力不断提升,区域影响力和社会美誉度也不断增强。

将国际交流合作确定为高校第五项职能,是我国高等教育与教育对外开放发展规律性认识的重大理论创新。近年来,各种国际合作办学、教师互访、学生交换等如火如荼,无论是发达国家的世界一流大学,还是发展中国家的重要大学,都在积极参与到国际交流与合作中来。

更名后,贵州民族大学提出了要建立在国际上有一定影响、国内一流的民族大学。次年,贵州民族大学便成立国际教育学院,进一步服务国家“一带一路”倡议,并积极促成国际交流与合作,先后与美国、英国、法国等国家的高校建立合作关系,开展互派留学生、学术交流、合作办学、教师培训和科研合作。

“来到贵州民族大学读书非常幸运,非常享受在这里的生活。”来自老挝的留学生婉丽是这样评价贵州民族大学的。

留学前,婉丽便从家乡伙伴的口中得知贵州民族大学,2014年,她毅然决定踏上留学路。在这里,她接受了贵州民族大学短期游学班课程教育,通过形式多样的课堂活动,让婉丽深切体验到中国文化和贵州民族风情。

“毕业后,我想回到老挝,凭借自己的中文能力,能在当地的中国企业里谋取一个不错的职位。”婉丽说。

通过提供机会、开辟渠道、引入资源等方式,贵州民族大学进一步加大人才培养国际化力度,留学生从原来的几人、几十人发展到数百人,层次从单一的普通语言进修生扩展到本科生、硕士研究生、博士研究生及高级进修生等。目前,共有来自美国、俄罗斯等23个国家的留学生334人。

( 贵州日报当代融媒体记者 刘伊伊)

贵州中医药大学:引育并举夯实队伍 凝心聚力全面发展

日前举办的贵州中医药大学校名石揭幕仪式,为贵州中医药大学的十年“升大”更名路画上了一个圆满句号。

“这只是一个阶段性目标的实现,不是终点,而是新的起点。”贵州中医药大学发规处处长杨静告诉记者,事业的发展需要凝心聚力,有一个为之奋斗的目标。“2006年以来,学校以申请更名大学为阶段性发展目标,建设成效非常显著。尤其是2014年入驻花溪大学城以来,更是迎来了飞速的发展时期。”

“十年来,教育部每3年一轮大学更名我们都积极参与,但由于受一些软、硬件的条件限制,前几轮都未能成功。”杨静说,“大学更名的其中一个硬性指标就是校园面积不低于500亩,当时两个校区加起来面积还不到400亩。”

2014年,学校整体搬迁至花溪大学城,新校区占地面积1500亩,多年困扰学校发展的用地瓶颈问题得到解决。“更名成功,与学校整体迁入花溪大学城新校区有着决定性的直接因素。”杨静说,“生均教学行政用房面积提升了,供教学实验的仪器设备也充裕了,还申请到了更多的专项支持建设资金……”

从校园面积到学生规模,从办学条件到科研水平。这几年,贵州中医药大学的变化日新月异。杨静说,“2017年9月,接到教育部关于开展院校设置工作的新一轮通知后,学校高度重视,成立‘申请更名贵州中医药大学的领导小组’,全力以赴备战‘更名’工作。2018年1月,高等学校设置委员会评审专家入校考察,学校建设和发展成效得到专家一致认同,2018年11月,教育部正式下文批准学校更名为“贵州中医药大学。”

贵州中医药大学从学院更名为大学,改变的不仅仅是名字,更是吹响了学校加快建设高水平教学研究型综合大学的冲锋号。

据介绍,过去作为学院,主要以中医和中医药研究为主攻方向。更名为大学后,与中医药教育事业发展的相关专业都会涉及,“学校的本科专业,已从过去10余个专业发展到现在的23个。学科门类从单一的医学拓展到医学、管理学、教育学、工学、法学、理学6个学科门类。”

“这样,学生在校不仅能学到本专业的知识,还可以涉及到其他学科领域的知识体系,更有利于培养“宽口径、厚基础”的复合型人才,促进学生全面发展。”

“贵州中医药大学成功更名已载入学校的发展史册,站在新的历史起点上,我们更迫切地需要思考学校的未来发展方向。”杨静说,“通过邀请国家院士和相关学科领域专家到校建言献策和召开学校发展规划研讨会来进一步厘清发展思路。”

围绕建设“特色鲜明,区域一流、在国内外有一定影响力的中医药大学”的办学目标,申请博士单位和博士学位一级学科授权点被列为了贵州中医药大学下一阶段的奋斗目标。

( 贵州日报当代融媒体记者 秦声)


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